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优美动听的小提琴音色，很大程度依赖小提琴揉弦。
有些练习者恨不得一夜之间就掌握这一技巧，殊不知揉弦绝非一件轻而易举的事，没经过长时间刻苦练习就想获取成功无异于南柯一梦。
下面小编整理了颤指小提琴的练习方法，一起来看看吧!
练习时，把动作分解开。
第一步，弓子下来时，先咬住弦，第二步，再起弓，练好感觉后，再连起来，效果就会好。
特别要注意右手手指第三关节一定要灵活，能够起一个弹簧的作用，即使是力度很轻的运弓，也同样要先触弦(并不停顿)后，再运弓。
运弓至弓尖时
如果不是音乐要求渐弱，也不是乐句结尾时，心里就想着拉渐强，而且多留些弓子及加快弓速，这样，拉出的声音效果丰满，乐句连贯。
如果用力一样，到弓尖实际上是渐弱了。
(1)将左手放在第三把位
下臂紧握琴身的边沿使之相对稳定，中指自然弯曲地以指尖肌肉按在A弦的而音上，手先做向后(稍偏右)拉的动作，中指末梢关节就会由弯曲而渐渐地平直，然后再做向前(稍偏左)推的动作，使中指木梢关节由平直而渐渐地弯曲起来;通过这样由慢到快、反复不断地均匀操作，就会使中指尖肌肉在略低或略高于E音之间均匀反复地“滚动”。
待动作均匀，熟练并富于弹性后，再和右手运弓结合起来练习，颤音的效果就自然产生了。
中指练好了，就可以同样的方法，用其他手指在其他弦上练习颤指。
当然，也有人在一开始练触指时就和运弓结合起来练习，颤音的效果即时得到反馈，随时促使左手颤指动作的改进。
这也是行之有效的练习方法。
(2)中指自然弯曲地以指尖肌肉按在第三把位D弦的la上
手腕相对固定不动，按弦的指尖始终不离开弦和音位，下臂以肘为轴心，做向后拉的动作，中指末梢关节随之由弯曲而渐渐平直，然后做向前(稍偏左)推的动作，中指的末梢关节则随之由平直而渐渐弯曲起来。
通过这样由慢到快的反复不断的均匀操作，中指尖肌肉就会以la音为中心，在其略低或略高之间反复而均匀地“滚动”，待动作均匀，熟练后，再和运弓一起练习，就可以奏出优美的颤音。
这种方法，同样可以在其他的弦上用不同的手指进行练习。
此法，同样可以在开始时左、右手一起练习。
(4)用琴头顶着墙的方法固定琴身
以上述方法练习颤指，会感到动作比较容易和获得较好的颤音效果，总之，方法只是一种手段，只要能奏出优美和理想的颤音，各种方法部可以尝试使用。
小提琴左手手指的用力：手指的动作应从指跟关节开始。
抬起，落下要迅速果断，富有弹性。
按弦要有力，但不要僵硬，用力的方法应是:在落音前手指稍抬高，迅速落弦后随即放松。
这样，用力——放松——用力——放松，动作既灵活有力，又能耐久。
但是，在演奏某些较慢的旋律时，为了使曲调连贯，手指的按弦动作无需太果断，可柔缓些。
(3)练习时1指按弦的力量要自然适中
保留在原音位上，第二个按弦手指(含2, 3, 4指)轻轻地触弦，再逐渐使它不触弦，最后只是比它在指板上方的空中颤动，直至带动全手加入撼动，过渡到成为颤指的动作，奏出颤音的效果。
手指保留与预备按音：为了使演奏清晰、流畅，对于初学小提琴就应养成手指保留和预备按音的习惯。
手指保留是指某一手指按音后。
若不需要马上由它去按另一音时，就不要抬起仍保留在原处。
手指保留及预备按音的好处有以下几点:1.精简动作;2.固定手型(即保持手指的四度距离关系)，有利于音准;3.减少杂音;4.为学习双音打下基础。
但是，手指保留及预备按音不是一条刻板的法则，在练习时要强调这一点，但在实际应用中应很据便利的原则灵活掌握。
如在揉弦时，手指保留反而会给演奏带米不便，就不必保留。
大拇指和四个在弦上演奏的手指相对，它大约在食指与中指之间相对的地方。
大拇指触琴颈时位置的高低决定于:(1)大拇指长的，位置可高些，短的可低些;(2)在E弦上演奏时可高些，在G弦上演奏可低些;(3)在较低把位时可高些，在高把位时，大拇指要位于琴颈下面或琴颈右侧。
大拇指的位置随着四个手指演奏的需要经常变化。